# Notas sobre las última versión

## Moodle 1.5.1 (8 de Julio de 2005)

### Problemas solucionados

- Varios problemas potenciales de seguridad solucionados.
- El ajuste "allowobjectembed" ahora funciona correctamente.
- Solucionados problemas de velocidad en IE causados por las nuevas lengüetas.
- Las opciones de cortar y pegar en el editor con Firefox ahora muestran un mensaje más apropiado.
- Solucionado un problema en las sesiones que afectaba a las actualizaciones de versiones muy antiguas de Moodle.
- Solucionado un problema de edición del Menú Principal del sitio.
- Unos cuantos detalles de visualización con CSS en distintas zonas has sido corregidos.
- Solucionado el problema existente al añadir foros de una discusión.
- Solucionados problemas en el módulo lección acerca del cálculo de calificaciones y fechas.
- Solucionado un problema en las lecciones al añadir clusters después de una página.
- Modificado el filtro censor para que trabaje mejor con temas antiguos.

### Algunas cosas nuevas

- Nuevo tema: Wood.
- El tema Metal ha sido actualizado a la versión 1.5.
- Muchas actualizaciones en prácticamente todos los idiomas, incluyendo uno nuevo: Camboyano.
- Los bloques pueden ejecutar ahora código propio cada vez que una nueva instancia es creada o eliminada (esto resulta de mucha utilidad para aquellos bloques que necesitan definir estructuras de datos complejas).
- El asistente de preguntas calculadas del cuestionario ha sido reprogramado.
- La selección de módulos en la copia de seguridad y restauración de cursos ha sido mejorada y ahora es mucho más sencilla.
- Mejorado la funcionalidad de re-enlazado en la copia de seguridad y restauración de cursos. Ahora es más rápida y fácil de implementar en nuevos módulos.

## Moodle 1.5 (5 de Junio de 2005)

### Características Principales

- Las páginas Web ahora cumplen las especificaciones XHTML Transitional 1.0
- Accesibilidad mejorada, acerImproved Accessibility, apuntando a la confirmidad con los criterios WAI (W3C), SENDA (UK) y Sección 508 (US).
- Nuevo Sistema de Temas, realmente potente, que permite temas en cascada, temas por usuario, temas por curso, con un control muy exacto de cada página de Moodle utilizando CSS.
- Nueva funcionalidad de Mensajería Integrada para la comunicación directa entre todos los usuarios de sition, incluyendo ventanas emergentes en tiempo real, notificación, copias por correo electrónico, bloqueo de usuarios, historia, editor WYSIWYG, etc.
- Seguimiento de Mensajes leídos/no leídos en los Foros con resaltado que permite ver todos los mensajes nuevos rápidamente y controlar cómo son mostrados (por foro, por usuario o por sitio).
- Nuevo Sistema de Bloques, que permite múltiples copias de los mismos y una mejor configuración.
- Completo soporte para los Cambios de Horario en cada localidad del mundo, de tal forma que, en todo momento, se visualice el tiempo local de forma correcta para todos los eventos.
- Libro de Calificaciones completamente renovado que permite ponderar el peso de las actividades, añadir calificaciones extra (o ignorar otras) con una cisualización mejorada.
- Se puede exigir a los usuarios que acepten una Política del Sitio antes de acceder a él.

### Otras Mejoras en el Sistema

#### Administración

- Nuevo "modo de mantenimiento" que permite a los administradores desactivar temporalmente un sitio (durante actualizaciones, por ejemplo).
- Moodle puede descargar automáticamente una nueva lista de conas horarias desde moodle.org o de otros sitios e instalarla en la base de datos (ficheros con formato Olson también son solportados).
- Nueva versión del módulo "MySQL Admin" (disponible de forma separada).
- Nueva página de opciones del calendario que proporciona la posibilidad de configurar el comportamiento del calendario.

#### Autenticación

- Soporte para Shibboleth
- Soporte para CAS
- Soporte para PAM
- Mejorada la integración con LDAP, de tal forma que ahora LDAP puede controlar la creación de cursos y la distribución de grupos. Mejoras en el rendimiento y escalabilidad de la sincronización de usuarios.
- Algunos campos del usuario pueden ser bloqueados por el administrador al emplear modos de autenticación externa.
- Mejoras en el control de sesiones que ahora detecta el problema de las "sesiones cambiadas" que ha sido encontrado en algunas intalaciones problemáticas de PHP y ahora es evitado.
- Las sesiones pueden ser almacenadas en la base de datos (¡perfecto para instalaciones en clusters!
- Se puede forzar a los usuarios a cambiar su contraseña.

#### Archivos

- La navegación por los archivos ha sido estandarizada en todos los sitios.
- Mejorada la subida de archivos, con soporte para la comprobación automática de posibles Virus utilizando ClamAV.
- La opción "slasharguments" ahora funciona bajo IIS (es necesario actualizar a PHP 4.3.11 para que funcione en modo ISAPI) .

#### Filtros

- Estandarizada la librería de filtros que permite la creación de nuevos filtros que necesiten buscar y resaltar prácticamente trivial.
- Grandes mejoras en la eficiencia de filtros complejos como el filtro del Glosario.
- Nuevo filtro "Tidy" ahora emplea el programa "W3C Tidy" para, opcionalmente, limpiar cualquier texto introducido por los usuarios en todo el sitio y convertirlo a código XHTML válido.
- Mejorado el filtro "Censor", ahora rellena con negro las palabras utilizando estilos y emplea una lista de palabras de los paquetes de idioma.
- Mejorado el Reproductor Flash MP3, ahora muestra una barra de progreso mientras se está descargando y/o reproduciendo.
- Mejorado el filtro Multi-Idioma que ahora es más rápido, más permisivo con los errores de sintaxis y utiliza una nueva nomenclatura más apropiada para ser empleada en el Editor HTML: <span lang="en"></span>.
- Los filtros que realizan enlaces (glosarios, nombres de las actividades...) pueden ser configurados para enlazar todas las ocurrencias (funcionamiento anterior), la primera en cada bloque de texto o únicamente una en toda la página ($CFG->filtermatchonepertext, $CFG->filtermatchoneperpage).
- Muchos más textos pueden ser filtrados ahora en Moodle, incluyendo los nombres de las actividades, encabezados y otros muchos pequeños textos. Esto hace posible diseñar de forma completa sitios multi-idioma en Moodle que aparecen, de forma completa, en el idioma seleccionado por el usuario.

#### Temas

- Los modulos pueden proporcionar sus propios estilos estándar.
- Los temas pueden invalidar estilos de otros temas.
- Los usuarios y los cursos pueden elegir sus propios temas si el administrador lo permite.
- Implementación de lenguetas en muchas páginas.
- Los Módulos, Bloques e Idiomas pueden definir sus propios estilos estándar.

#### Editor HTML

- La barra de botones que se muestra en el editor es ahora confiurable por el administrador.
- Es posible buscar y reemplazar texto dentro del editor (con el uso opcional de expresiones regulares).

#### Gestión de Cursos

- Importación transparente de cursos desde Blackboard 5.5 (soporte parcial para 60.0).
- Nueva funcionalidad de meta-cursos que permite que los usuarios sean automáticamente matriculados en un curso (el metacurso) cuando están matriculados en cualquiera de los cursos vinculados.
- Nueva herramienta para copiar contenidos desde un curso a otro.

#### Nuevos Bloques

- Bloque HTML: permite colocar contenidos arbitrarios (texto, imágenes, enlaces...) en la página principal de cualquier curso.
- Canales RSS remotos: permite mostrar canales de noticias externas dentro de cualquier curso de Moodle.
- Selección de Glosario: para seleccionar y mostrar contenido desde un glosario en la página principal de cualquier curso.

#### Calendario

- Importantes mejoras en la velocidad en sitios con un elevado número de cursos utilizando grupos.
- Los eventos repetidos pueden ser modificados o borrados de forma conjunta o, como en versiones anteriores, individualmente.
- Posibilidad de "recordar la configuración de los filtros " permite que los ajustes de los filtros del calendario sean mantenidos entre accesos.

### Mejoras en los Modulos de Actividades

#### Tarea

- Completamente renovada con un diseño orientado a clase, permite la creación de nuevos tipos de tareas personalizados.
- Nuevo tipo de tarea que no requiere archivos y que permite la introducción de comentarios en la calificación - este nuevo tipo reemplaza al antiguo módulo diario.
- Importantes mejoras en el sistema de calificación para el control de cursos con muchos usuarios.
- Nuevas opciones para desactivar envíos fuera de tiempo y para enviar alertas a los profesores cuando los alumnos envían nuevos trabajos.

#### Chat

- La interfaz está más pulida y trabaja más rápido, incluso sin utilizar el servidor-demonio opcional.
- Es posible añadir bloques a las páginas de chat (por ejemplo, para mostrar información adicional).

#### Consulta

- Renovada para permitir cualquier número de opciones.
- El número de usuarios por opción puede ser limitado, lo que permite utilizar el módulo como una herramienta para registrarse a un conjunto de opciones.
- Los resultados de la consulta pueden ser descargados en formato TXT o XLS.

#### Foro

- Ahora es posible realizar potentes búsquedas con opciones parecidas a las de Google.
- Seguimiento de mensajes leídos/no leídos en los Foros - los mensajes no leídos son resaltados en la página del curso, en la página del foro, en el listado de discusiones y la visualización de la discusión.
- El sistema de seguimiento puede ser desactivado por los profesores y usuarios.
- Los perfiles de usuario ahora muestran todos los mensajes de un usuario, así como todas las discusiones.
- Cuando un administrador edita un mensaje de un usuario, un aviso en incluído.
- El listado de discusiones muestra el último usuario que escribió en cada discusión y cuándo lo hizo, con un enlace directo a ese mensaje.
- En foros por grupos, el listado de discusiones muestra el grupo que se está visualizando, con un enlace a la página de descripción del grupo.

#### Glosario

- Nuevo ajuste para activar/desactivar la vista de impresión de cada glosario.
- Nuevo sistema de búsquedas busca las palabras en cualquier osición (en lugar de realizar una búsqueda de frases exactas).
- Más información es enviada a los registros para poder realizar un mejor seguimiento de la actividad en el módulo.

#### Diario

- El módulo Diario no ha sido modificado desde la versión 1.4 y actualmente está en vías de desaparecer. El proceso de actualización convertirá las actividades de tipo Diario en Tareas Online y ocultará todas las actividades de tipo Diario antiguas. Si no deseas que esto suceda, define la siguiente variable en el fichero config.php (antes de actualizar): $CFG->noconvertjournals = true;

#### Lección

- Ahora se soportan lecciones con control de tiempo.
- Se pueden crear lecciones de práctica (cuyas calificaciones no son almacenadas).
- Es posible que los alumnos vayan viendo los puntos obtenidos según se va realizando la lección.
- Permite a los estudiantes revisar sus respuestas antes de enviar la lección.
- Nuevo modo de Pase de Diapositivas (únicamente las ramas son mostradas como diapositivas).
- Nuevo menú a la izquierda (para las ramas activas únicamente).
- Las lecciones pueden ser protegidas por contraseña.
- En la pantalla de creación de lecciones puede emplearse una vista de árbol.
- Los estudiantes pueden enviar mejores calificaciones.
- Nueva opción para guardar los ajustes de una lección como configuración por defecto para otras lecciones en el mismo curso.
- Es posible borrar intentos de los usuarios.
- Nuevos saltos de página:
  - Página Anterior.
  - Pregunta no contestada de una rama.
  - Pregunta aleatoria de una rama.
  - Pregunta no visualizada de un cluster.
- Nueva funcionalidad para ver las estadísticas de la lección.
- Nuevo tipo de pregunta: Ensayo. Los profesores pueden ver cada ensayo y escribir comentarios, otorgar una calificación y enviárselo al estudiante.
- Nueva interfaz para la creación de preguntas.

#### Cuestionario

- Puede gestionar preguntas adaptativas (preguntas que permiten a los usuarios interactuar con el cuestionario de forma repetida dentro del mismo intento y que puede cambiar según las respuestas de los estudiantes).
- Los estudiantes pueden tener permiso para intentar contestar una pregunta de nuevo en el mismo intento hasta que lo hacen correctamente.
- Nuevo mecanismo de panalizacióm que permite la reducción de una fracción de la valoración para cada intento fallido en una pregunta.
- Permite que las preguntas sean mostradas y valoradas de forma externa (por ejemplo, por motores de tareas matemáticas) integrándose con Moodle mediante el protocolo RQP (Remore Question Protocol).
- Preparado para gestionar cuestionarios IMS QTI en cuanto haya servicios web disponibles para ello.
- Nueva interfaz de lenguetas para que el profesor pueda previsualizar, editar y revisar cuestionarios.
- Mejorado el modo de seguridad de forma que el cuestionario pueda ser mostrado en una ventana separada a pantalla completa con muchas funcionalidades del navegador desactivadas (copiar, imprimir...).
- Los cuestionarios pueden mostrarse a los estudiantes en varias páginas. El número de preguntas por página es configurable por el profesor.
- Es posible añadir Bloques a las páginas del cuestionario (para mostrar resultados, información complementaria, etc.).
- Mejor y más clara interfaz para la selección de preguntas y su gestión en la base de datos. Las preguntas seleccionadas pueden ser añadidas al cuestionario, movidas a otras categorías y borradas de forma múltiple.
- Cuando una pregunta es editada y ya está siendo utilizada, el profesor puede elegir en qué cuestionarios quiere reemplazar la versión actual con una nueva.
- Si una pregunta es editada y ya tiene respuestas de los estudiantes, dichas respuestas y una copia de la pregunta original es mantenida para poder ser auditado.
- Cuando un profesro realiza cambios en un cuestionario que tiene intentos realizados por los estudiantes, dichos intentos son automáticamente recalificados.
- Las preguntas aleatorias son añadidas al cuestionario con un botón dedicado, haciendo que la interfaz sea más clara y evitando la creación de preguntas "fantasmas" en la base de datos.
- La calificación final puede ser un número fraccional con un número de decimales definido por el profesor.
- Mejorada la página de resultados con una visualización de información configurable por el profesor con nuevas opciones de ordenación y de selección de calificaciones.
- Las preguntas pueden ser editadas con un solo click desde las páginas de previsualización de cuestionarios y de preguntas.
- Las preguntas pueden ser copiadas con un solo click permitiendo la creación de variaciones de una forma senciall.
- Nueva estructura de categorías de preguntas y su interfaz.
- Las categorías pueden contener subcategorías anidadas y pueden ser reordenadas.
- Es posible seleccionar qué preguntas se visualizan en la página de edición de preguntas, configurando si se desean visualizar subcategorías o no.
- Es posible seleccionar, al incluir preguntas aleatorias, si se quiere hacer únicamente desde una categoría o desde una categoría y sus subcategorías.
- A los creadores de cuestionarios se les deniega la realización de cambios en el juego de preguntas si el cuestionario ya ha sido respondido por estudiantes.
- El reconocimiento, e invalidación de preguntas redundantes has sido mejorado.
- La visualización de preguntas en categorías grandes, en la página de edición de cuestionarios, es paginada.
- Nuevos formatos de exportación - IMS QTI (2.0) and XHTML. Mejoras y problemas solucionados en otros formatos.
- Nuevos formatos de importación - Hot Potatoes. Mejoras y problemas solucionados en otros.

#### Scorm

- El módulo completamente compatible con el estándar SCORM 1.2.
- El almacenamiento de información del usuario y los informes han sido mejorados.
- Admite la importación de paquetes AICC.

#### Encuesta

- La generación de gráficos ha sido mejorada (las etiquetas son más legibles).

#### Wiki

- Los cambios en páginas Wiki son controlados y visualizados en el bloque de actividad reciente.
- Varias mejoras internas en el módulo de copia de seguridad y restauración y en otras rutinas que mejoran el funcionamiento general del módulo.

Si estás encontrando algún problema con esta versión, por favor informa de ello en moodle.org/bugs para que podamos solucionarlo en la próxima versión.
¡Gracias!

Old release information

Moodle Documentation

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