% sun0.ctx
\thispagestyle{empty}
\sz12
\m12
\noindent
本論文範例是兩頁的格式。系以 cw\TeX{} (+ MiK\TeX) 排版軟體排版。
編譯的順序如下：
\begin{quote}
cw\TeX{} (F9) $\mapsto$ \LaTeX{} (F10) $\mapsto$ \LaTeX{} (F10) $\mapsto$ Dvips (F11) $\mapsto$ PS2UP (Shift-F11)
$\mapsto$ GSview (F12)
\end{quote}
另外，本範例內設 (default) 的用紙是信紙大小 (letterszie)， 並非 A4 大小。
使用者若以 A4 紙列印本文稿將發現文稿並未居中。
使用者欲使用不同大小的用紙， 必須自行調整 $\setminus$voffset, $\setminus$hoffset,
以及使用功能強大的 geometry.sty 巨集進行細部調整。

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\thispagestyle{empty}
\setcounter{page}{1}
\vspace*{1cm}
%
\begin{center}
\fontsize{30}{35pt}\selectfont
{\k16 台灣大學經濟學研究所碩士論文}

\bigskip
{\k30 孫子兵法的賽局研究}

\bigskip
\r14
曲祉寧
\end{center}

\vspace{1cm}
\begin{center}
\fboxsep=15pt
\colorbox{slight}{
\begin{minipage}{.8\textwidth}
\sz12\m12
\noindent
本文為曲祉寧碩士論文「孫子兵法的賽局研究」之修改，
作為提供 \TeX/\LaTeX{} 使用者編排論文的範例。 歡迎流傳。
惟作者對內文擁有版權， 非經同意， 請勿抄襲竄改。
\end{minipage}}
\end{center}

\vfill
\begin{center}
曲祉寧網頁:\\
\url+http://ceiba.cc.ntu.edu.tw/cnc/+\\[4pt]
\copyright{} 2000, 曲祉寧
\end{center}

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\chkodd

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% 目錄頁之 header/footer 須特別處理
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\sz12\m12
\fancyhead{} \fancyhead[CO,CE]{\m12 目錄}
\tableofcontents

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\chkodd
\fancyhead{} \fancyhead[CO,CE]{\m12 圖目錄}
\listoffigures


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\chkodd

\fancyhf{}
 \fancyhead[CE]{\leftmark}
 \fancyhead[CO]{\rightmark}
 \fancyfoot[C]{\thepage}

\sz12
\chapter[如沐春風 --- 代謝詞]{如~沐~春~風\\
\rule{2cm}{0.4pt} {\r12 代謝詞}}

\m12
台大四季面貌的不同, 對我而言已經是很平常的事 .....

秋天的台大, 最美的時候是黃昏,
如果是雨過天晴的傍晚, 金黃的天空、 橘色的太陽, 晶瑩的浮雲,
比起 Monet 任何一幅印象畫作更令人感動。

冬天的台大, 濕冷的感覺最令人難忘。
在吹著北風的雨天晚上,
撐傘騎車於椰林大道是需要一點本事的......
而陰暗的天氣總像一支粗碩的彩筆, 將大部份人的心底塗上灰色,
使孤獨的聖誕節更顯寂寞......

春天是讓人感覺希望的季節, 無論總區或是法學院,
爭豔的杜鵑一朵一朵的開著。
雖然偶而心傷會因花落而起, 但杜鵑數大的美早已深烙心中,
因為她們代表的不僅是春天, 還有一個熟悉的名字 --- 杜鵑花城。
春天的另一個記號是晚上的蛙鳴: 偶而像是壯麗的交響曲、
偶而像是幽雅的四重奏、 偶而也像呱呱的大合唱、 偶而卻也是心煩的噪音。
而深夜的心情常與它們相互交織,
常使我分不清是蛙鳴使我心靜, 或是我替吵雜的蛙鳴辯解。

夏天是溫暖的, 溫暖過火的空氣, 吱吱持續的蟬鳴, 在明月相伴的椰林大道,
在不遇熟人的法學院裡, 生命的孤獨感常常浮現:
「什麼是生命的意義?」 「人生的價值在哪裡?」 「人又為什麼要活著?」 ......
這些總在孤獨情境會自然升起的疑惑, 不禁使我想問:
它們是人們遭遇孤獨相伴而起的特徵? 還是生命的孤獨讓我想起它們? ......

這一切, 在交完這篇論文之後, 或許都將成為記憶。
然而連續七年沈浸在這自由的環境, 開放的校園之後,
即使如今即將離去, 卻覺得如此平凡, 如此平靜。
我深信, 熱愛自由、 追求真理、 獨立思考、 尊重他人的精神,
已深植我心。 一如校園四季不同的面貌, 平凡, 平淡,
而早已是生活的一部份......

這幾年在經研所的學習生活, 無論在智識或待人處事方面,
均有很大的收穫。 指導教授巫和懋老師, 在課業與生活上,
不時叮嚀, 使我不僅瞭解什麼是嚴謹的治學精神, 也瞭解什麼是生活應有的態度。
小時候讀論語, 讀到子貢讚美老師孔子博大的學問, 如不得其門而入,
則不知宮牆之美、 百官之富時, 不能體會他對老師敬佩的精神。
接受巫老師一年的指導, 不但有如沐春風收益良多之感,
一年來對老師淵博學問的認識,
使我才真正瞭解子貢讚美之詞的真正意涵。

這篇論文的完成, 除了是每個星期與巫老師見面的成果外,
多次向口試委員宋玉生老師、 陳恭平老師請教論文的功課,
他們也不厭其煩提供寶貴的建議, 在此致上深摯的謝意。 此外,
周建富老師在產業經濟學的課堂與課後, 多次指點迷津,
使論文在研究的低潮峰迴路轉, 對論文的完成有相當的幫助,
也是我很感佩的。
同門師兄: 徐學忍、 鄭怡嵩、 黃定遠、 黃亮洲、
郭文忠、 張世忠等諸位學長,
在論文研究期間不斷提供寶貴的建議, 使論文因而更嚴謹更充實,
他們功不可沒。
吳聰敏老師在排版功夫上耐心的真傳, 不但使論文美觀易讀,
也讓我對「美」有不同的認識, 在此亦表謝忱。

念經濟學至今已有五年, 五年來,
很多師長與朋友打開了我對人類現象與行為的感官,
激發了我的興趣, 開闊了我的視野, 啟發了我的智慧。
這其中除了論文指導的數位先生外,
還有吳惠林、 熊秉元、 古慧雯、 吳聰敏、 林向愷、 吳忠吉、 張清溪、
張素梅等諸位老師, 他們對學問認真的態度以及親切的指導, 令我永難忘懷。
林佳利、 邱郁琇、 施佳佑、 林聖為、 馮凡夫以及班上許多同學,
在學習和生活各方面的相互幫助, 終而使我們成為很好的朋友。
沒有他們愉快的合作, 不可能讓我認識這麼多, 知道這麼多。

讓我七年能有如此收穫的人很多, 最當感謝的是父親與母親。
尤其是父親, 在母親去世十四年以來, 我們相依為命。
他教導我做人做事的態度, 要我積極進取, 努力向上, 熱心助人。
他幫助我解決各種困難, 承擔我情緒的起伏, 包容我無知的舉措。
我僅願將這篇論文獻給父親、 母親。

即將遠行, 向新的未知出發, 淡淡的離情, 縈繞心中。
懷念在法圖裡唸書的時光, 懷念在層層書架中尋找書籍或蹲或立的辛苦,
懷念發現新書與新文章時的喜悅, 懷念和三五好友吃飯、
打球、 喝茶、 看電影、 吃宵夜的生活,
記下這麼多看似瑣碎的流水帳, 不為什麼, 只怕自己忘記。
雖然經濟學對人最基本的出發點的設定是自利, 但我卻還是想到感謝他人......

\bigskip
\begin{flushright}
\begin{minipage}{.4\textwidth}
曲祉寧\\[-2pt]
一九九五年七月十日\\[-2pt]
於台大法學院經濟學研究所
\end{minipage}
\end{flushright}

\newpage
\chkodd

\chapter[論文提要]{論文提要}
策略問題的研究, 無論在古代或現代, 均引起人們廣泛的注意,
其中兵書是策略問題研究最具體的表現。
兵書對戰爭各層面的刻劃與建議,
反應著兵書的作者對衝突問題認識的廣狹深淺。
本論文以現代賽局理論作為探索未知的光源,
探照孫子這本中國古代最重要的兵學經典。
我們發現, 孫子在兩千五百年前已經充分具備理性的思考態度、
瞭解策略空間的概念、 瞭解訊息在交互行為中的地位、
也瞭解報酬對賽局結果具有的支配地位。 基於這些認識,
他以衝突各方相互理性的認知為共識的基礎,
在這種認知之下, 他採取優勢策略作為化解衝突問題的主要方案。
而他化解交互行為關係的建議, 如極大化最小值策略,
以及「形人而無形」的虛實策略等,
均與現代賽局理論處理衝突問題的均衡概念相合而不矛盾。
我們也發現, 當我們以均衡的概念刻劃虛實策略時,
成功的虛實策略, 例如「不能而示之能」與「能而示之不能」,
雖然他們的行為直覺並不相同, 然而其本質卻完全一致:
亦即都有「所示之形, 狀為無形」的特徵。
