Niveau d'attribution équilibré ou pas

Ce niveau détermine si l'attribution des travaux aux fins d'évaluation par les pairs est équilibrée ou pas. On entend par niveau d'attribution équilibré que le nombre de fois qu'un travail est attribué pour évaluation est le même pour chaque travail. Lorsque ce niveau est ajusté à ZÉRO, tous les travaux sont assignés le même nombre de fois, c'est-à-dire, que l'attribution est équilibrée. Si le niveau est UN, alors un travail peut être évalué une fois de plus ou une fois de moins que les autres travaux. Le niveau est donc déséquilibré. Un niveau de deux, augmente davantage le déséquilibre.

Naturellement, on désire un niveau d'attribution équilibré. Toutefois, cela présente le désavantage que certains étudiants n'auront reçu leur quote-part de travaux à évaluer que lorsque tous les étudiants auront remis leurs travaux. Cette attente peut être grandement réduite en permettant un niveau de déséquilibre de un. L'attente des travaux en retard devrait être encore plus rare quand le niveau est placé à DEUX.

Ainsi, dans un atelier où le nombre d'évaluations par les pairs est de cinq et que cela ne pose pas de problèmes que des travaux soient évalués quatre, cinq ou six fois, alors les corrections se dérouleront correctement sans trop d'attente si le niveau est de UN.