Абгрунтаванне самаацэнкі

Заданні, якія ўзаемна ацэньваюць удзельнікі курса, могуць функцыянальна ўключаць і самаацэнку. Калі, напрыклад, пяць студэнтаў узаемна ацэньваюць свае працы, то кожнаму з іх будзе прапанавана ацаніць шостую – сваю.

Калі колькасць удзельнікаў курса, якія ацэньваюць работы, устаноўлена на нуль, а функцыя самаацэнкі ўключана, то гэтае заданне становіцца заданнем для самаацэнкі. Можа быць узятая пад увагу адзнака настаўніка, але неабавязкова. Гэта залежыць ад таго, ці ўключана функцыя ацэньвання настаўнікам.