Položky hodnocení

V zájmu jednoduššího bodování by měl mít úkol Workshopu vyhovující počet "položek hodnocení". Každá položka by měla pokrývat určitou část úkolu. Úkol mívá obvykle 5 až 15 položek pro bodování a komentáře v závislosti na rozsahu a složitosti úkolu. Je možné vytvořit spolužáky hodnocený úkol obsahující pouze jedinou položku, který má podobnou hodnotící strategii jako běžný úkol Moodlu.

Typ položek je závislý na bodovací strategii úkolu.

Nebodováno. Tyto položky jsou pouhým popisem úkolu a je povinností hodnotitele komentovat všechny jejich aspekty. Stejně jako u jiných bodovacích strategií je i zde prostor pro obecné komentáře.

Kumulativní bodování Tyto položky mají tři následující vlastnosti:

1. POPIS položky hodnocení, který by měl jasně říkat, jakou část úkolu položka hodnotí. Pokud je hodnocení kvalitativní, je vhodné detailněji popsat, jaký výsledek bude považován za výtečný, průměrný a slabý.
2. ŠKÁLU položky hodnocení. K dispozici je několik předem připravených škál - od jednoduchých škál typu Ano/Ne, přes vícebodové škály až k plné procentuální škále. Každá položka má vlastní škálu, kterou byste měli vybrat tak, aby dobře vystihovala předpokládaný počet variací položky. Pozor: Použitá škála nemá vliv na důležitost položky ve výpočtu konečného bodování. Dvoubodová škála bude mít stejný "vliv" na výsledky jako stobodová škála, pokud je všem položkám hodnocení přiřazena stejná váha.
3. VÁHU položky hodnocení. Položky mají při výpočtu celkového počtu bodů za úkol standardně nastavenou stejnou váhu. Výchozí stav můžete změnit, když důležitějším položkám přiřadíte váhu vyšší než jedna a méně důležitým přiřadíte váhu nižší. Změna váhy se neprojeví na maximálním počtu bodů, tato hodnota je pevně nastavena v parametru Maximální počet bodů #@peer assignment@#. Váhy můžete nastavit i na zápornou hodnotu, to je ale pouze experimentální vlastnost.

Bodování podle množství chyb. Položky za normálních okolností popisují určité prvky, které se musí v úkolu vyskytovat. Hodnocení probíhá na základě přítomnosti nebo nepřítomnosti těchto prvků. Učitel musí vytvořit tabulku s předepsaným hodnocením pro všechny možné případy - všechny prvky jsou přítomny, jeden chybí, dva chybí, atd. Pokud jsou některé prvky důležitější než ostatní, můžete jim přiřadit vyšší váhu. Prvkům s malou důležitostí můžete přiřadit nižší váhu. Celkový "počet chyb" je váženým součtem nepřítomných prvků. Hodnotitel má ale vždycky možnost předepsané hodnocení lehce upravit.

Bodování pomocí kritéria. Položky budou tvořit sadu hodnotících výroků, kterými můžete ohodnotit úkol. Výroky mohou být kumulativní nebo navzájem nezávislé. Hodnotitel se musí rozhodnout, který výrok nejlépe vystihuje hodnocenou práci. Učitel rovněž musí každému výroku přiřadit určitý počet bodů - počty bodů by za normálních okolností měly být odstupňovány. Hodnotitel může navrhovaný počet bodů v malém rozsahu ovlivnit.

Bodování pomocí rubriky. Podobá se bodování pomocí kritéria, až na to, že zde je více kritérií. Počet kritérií je možné nastavit v parametrech úkolu. Každé kritérium může obsahovat až pět hodnotících výroků. V rámci jednoho úkolu, se může počet výroků u jednotlivých kritérií lišit. Při tvorbě kritéria můžete jednodušše ponechat určitý počet výroků od konce prázdných. Takto je možné vytvořit kritéria se dvěma, třemi až pěti výroky. Kritériím můžete přiřadit váhu. Jednotlivé výroky jsou bodovány 0, 1, 2 až 4. Hodnocení úkolu je potom váženým součtem těchto bodů.