Maėveshje tė Vlerėsimeve

Njė detyrė workshop-i mund tė ketė kėto kėto karakteristike:

1. Nė fazėn e aplikimit dhe vlerėsimit kur studentėt shohin vlerėsimet e bėra nga studentėt e tjerė, nuk ka reagim (feedback) nga studentėt qė kanė aplikuar (dėrguar) punėn te studentėt qė bėne vlerėsimin. Mund tė ketė feedback nga mėsuesi nėse mėsuesi zgjedh qė t'u vejė nota vlerėsimeve tė studentėve dhe atėhere notat e mėsuesit dhe komentet do tė jenė tė vlefshme qoftė pėr studentin qė ka bėrė punimin qoftė pėr studentin qė ka bėrė vlerėsimin. Megjithatė, do ketė feedback vetėm nė njė kahe midis studentėve mbi njė punim.
2. Nė fazėn e aplikimit dhe vlerėsimit kur studentėt shohin vlerėsimet e bėra nga studentėt e tjerė dhe ata lejohen tė bėjnė komente mbi kėto vlerėsime. Ata mund tė jene ose jo dakord me vlerėsimin nga tė tjerėt. Nėse janė dakord atėhere vlerėsimi mbetet dhe pėrdoret ne llogarotjet e fundit kur pėrcaktohen nota e vėne nga shokėt pėr atė pjesė pune. nėse nuk janė dakord me vlerėsimin, atėhere studentit qė e bėri vlerėsimin i jepet mundėsia qė ta rishikojė atė. Ky cikėl rishikim/disakordancė mund tė vazhdojė deri sa ose tė arrihet marrveshja ose tė mbrijė afati i skadimit. Njė vlerėesim i cili akoma nė "diskutim" kur ka mbritur skadenca nuk hyn nė llogaritjet finale. Reagimi bėhet nė tė dy kahet midis studentėve qė vlerėsojnė dhe atyre qė vlerėsohen.

Nėse ėshtė zgjedhur metoda e dytė, ekziston opsioni i ēkyējes sė shfaqjes sė notave. Dmth, nėse opsioni "fshih notat" ėshtė zgjedhur, atėhere vetėm komentet nė vlerėsim duken pėr studentin puna e tė cilit po vlerėsohet. Notat shfaqen vetėm pas arritjes sė marrveshjes (vetėm me komentet). Vini re se ky opsion ėshtė efektiv kur kėrkohet marveshaj nė vlerėsime.