Llogaritja e Notės Finale

Tabela nė kėtė ekran tregon se si janė llogaritur notat finale pėr studentėt. Notat finale janė njė shumė e peshuar e deri 5 komponentėve.

1. Nota e mėsuesit pėr punėn e aplikuar. Kjo ėshtė opsionale dhe pėrdoret nėse mėsuesi e ka vlerėsuar punėn e studentit. Nėse studenti dėrgon mė shumė se njė pjesė pune pėroret nota "mė e mirė". Mė e mirė kuptohet pjesa e punės mė notėn e peshuar tė mėsuesit dhe shokėve mė e larta ...
2. Mesatarja e notave tė shokėve pėr punėn e tyre tė aplikuar. pėrsėri nėse studenti aplikon mė shumė se njė pjesė pune, pėrdoret nota "mė e mirė". Nota e shokėve opsionalisht mund tė inkludohet te nota e mėsuesit. Kjo notė do tė perfshihej nėse numri i notave tė shokėve ėshtė shumme i ulėt ose mendohet se notat e shokėve janė tė dyshimta ose si pasojė e "bias" (zakonisht nė anėn e lartė) ose se nuk janė tė besueshme. Kur pėrfshihet te nota e mėsuesit ajo trajtohet nė tė njėjten mėnyrė si nota e shokėve nė llogaritjen e mesatares.
3. "Bias" i studentit nė notat e shokėve. Kjo ėshtė masė e asaj nėse noatat e vėna nga studentėt janė shumė tė larta ose shumė tė ulta. Nuk ėshte njė matje absolute meqė ėshtė e bazuar nė diferencat midis notės sė studentit dhe mesatares sė shokėve pėr ēdo aplikim tė vlerėsuar. Nė pėrgjithėsi kėtij komponenti nuk duhet dhėnė peshė e lartė.
4. Besueshmėria e studentit nė vlerėsimin me notė tė punės sė shokėve. Kjo ėshtė masė e asaj se mirė notat e studentėv ndjekin mesataren e shokėve pėr njė pjesė pune qė ata vlerėsojnė. Matja nuk llogarit bias-in e studentit dhe mesatarizon diferencat midis noatave tė tyre dhe noatave mesatare. Nė teori nėse studentėt japin pikė tė larta pėr punė tė mirė dhe pikė tė ulta pėr punė tė dobėt, besueshmėria e tyre ėshtė e lartė. Nėse dyshohet se studentėt nė pėrgjithėsi janė vlerėsues tė dobėt, atėhere notat e mėsuesit duhet tė inkludohen me mesataren e shokėve, kjo e bėn besueshmėrinė mė tė kuptimtė.
5. Nota mesatare e vėnė nga mėsuesi pėr vlerėsimet e studentit. Kjo pėrfshin edhe vlerėsimet paraprake tė bėra nga studenti pėr pjesė pune shembull edhe ēdo notė qė mėsuesi ve mbi vlerėsimet e prodhuara gjatė fazės se vlerėsimit mes shokėsh. Nė pėrgjithėsi, ky komponent eshtė mė i rėndėsishėm se tė dy, "Bias"-i dhe Besueshmėria, prandaj duhet peshuar mė shumė.

Kėto pesė komponentė mund tė peshohen si tė mendohet pėrshtatshėm pėr detyrėn. Psh, nota e mėsuesit duhet peshuar fort nėse pjesa e vlerėsimit mes shokėsh konsiderohet si pjesė e vogėl e detyrės nė tėrėsi. Nga ana tjetėr, nėse mėsuesi u ve notė pak prej aplikimeve, kėto nota mund tė injorohen duke u dhėnė atyre peshė zero. Nėse detyra ėshtė e gjithė mbi studentėt si gjyqtarė dhe reagimet e tyre atėhere dy komponentėve tė parė mund tu jepet zero (ose pak) dhe aftėsia e studentėve nė venien e notave do tė pėrcaktonte notat finale.

Vini re se ky ekran pėrdoret nė mėnyrė iterative dhe notat finale normwlisht nuk janė tė vlefėshme pėr studentėt deri te faza finale e detyrės. Kur mėsuesi ėshtė i kėnaqur me notat finale dhe peshimet e tyre, ato mund tė bėhen tė vlefshme pėr studentėt.